例说探究课堂的教学设计

作     者：王森林 

作者机构：江苏省南京市第二十七高级中学 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2012年第1X期

页      码：14-17页

摘      要：数学探究是学生围绕数学问题自主发现、自主探索、自主建构的学习过程.为了提高探究教学的效果,教师要实实在在地更新教学观念,成为学生学习服务的指导者。

主 题 词：数学探究 教学效果 数学问题 自主建构 学习过程 问题解决 奇偶性 解题能力 几何画板 知识建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203152449...