谈谈对“识繁写简”的看法

作     者：张育泉 

作者机构：北京师范学院 

出 版 物：《汉语学习》 (Chinese Language Learning)

年 卷 期：1991年第1期

页      码：11-14页

摘      要：近年来,社会上在使用汉字方面有“识繁写简”的主张。与此同时,商标、广告、电视屏幕等使用繁体字的势头不减。作为高等师范院校的教师与学生,应该怎样看待这个主张和使用繁体字的现象呢?在教学中又怎么办才好呢? “识繁写简”的内涵是什么?主张“识繁写简”的先生说:“我们为什么不可以把繁体正字作为印刷体,把简化字作为手写体呢?”“识繁写简,在目前情况下可先采用‘印刷用繁书写用简’之方法兼顾历史与现状。”如果照他们说的去做,那么,在汉字的学习和使用上会是什么样子呢? 1.印刷不用简化字了,再次把繁体字作为印刷体,各种书籍(包括中小学教科书),字典、词典等工具书,杂志、报纸等都恢复用繁体字,计算机软件的汉字也改用繁体。 2.小学、中学要教繁体字(异体字也不能排除),也教简化字,识字的任务加重了。 3.国家公布了三、四十年的正字文件,如《简化字总表》等,要求各部门正确使用简化字的一些规定,实际上作废。

主 题 词：《简化字总表》 繁体字 《汉字文化》 俗体字 汉字简化 印刷体 正字 字理 正体 简体字 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

核心收录：

馆 藏 号：203153038...