思想教育的语言效能

作     者：王吉霞 张立群 

作者机构：大庆油田研究院党委组织部 大庆油田研究院党委宣传部 

出 版 物：《大庆社会科学》 (Daqing Social Sciences)

年 卷 期：1996年第6期

页      码：36-37页

摘      要：语言是一门科学，也是一种艺术。善于说话的人总是晓之以理，动之以情，能把别人的心说活。思想政治教育主要是通过语言媒介使教育者和被教育者之间达到心理上沟通。因而，讲究语言艺术是思想政治教育切实取得成效的重要保证。一、思想教育的语言要讲究择机性心理学研究表明，语言的“分量”、“效度”随“机”而分轻重。有时一语拨动心弦，而有时口若悬河却收效甚微。“机”产生于对谈话“场所”的选择和对谈话对象的察言观色之中。为了达到教育的目的，思想政治工作者要善于联系特定环境来使用语言表达思想，还要善于从特定的语言环境中去理解教育对象的话。而语言环境是由许多因素构成的，时间、地点、场合和对象的变化，都会产生不同的语言环境。思想教育总是在一定的时间内进行的。思想教育的语言应当择机而发，注意语言的弹性。所谓语言的弹性，就是不要急于求成，信口去讲，而应把“冷处理”和“热处理”结合使用。“冷处理”不是束之高阁，避而不谈，而是冷静观察思考，等待时机成熟；“热处理”也不是草率从事，而是要看准“火候”，一语中的。所谓弹性的语言，就是话不要说死，要掌握分寸，说得恰如其分。比如批评一个人，不可小题大做，无限上纲，只看缺点，不看优点，使人失去进步的信心；表...

主 题 词：思想教育 语言环境 教育对象 思想政治教育 受教育者 大庆油田 “热处理” 自我意识 思想教育者 艺术性 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203153055...