标点·表达·仿作——《陶罐与铁罐》课堂练习设计

作     者：纪国梅 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：1996年第8期

页      码：33-33页

摘      要：新选教材《陶罐与铁罐》(义教第七册)的课堂练习如何安排?全国著名特级教师霍懋征作了精心设计,这儿谨作引介。 1.标点训练这篇课文是以对话的形式表达中心思想的。对话的提示语,有时在前面,有时在后边,有时在中间,有时省略。如何标点,学生们往往搞不清楚。因此,有必要根据以上四种情况各组一句,出示小黑板让学生加上标点,并读出语气来。下面四组句子仅供参考:

主 题 词：标点 铁罐 陶罐 表达 仿作 课堂练习 中心思想 学生作文 对话 提示语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203153351...