慢三快五教学法(续)——我在有机化学助课教学中的一些做法

作     者：王君龙 

出 版 物：《渭南师范学院学报》 (Journal of Weinan Normal University)

年 卷 期：1993年第10卷第S1期

页      码：87-92页

摘      要：(二)、训练能力—慢为掌握 要学好某一门课程,不仅要求学生掌握必要的知识和技能,更重要的是要学生具备较强的自学能力,分析问题和解决问题的能力。一般还要具备将大量素材总结归纳的能力、逻辑推理能力、对空间结构想象的能力和进行实验研究的能力等。这些能力的培养需要教师在教学过程中,付出艰辛的劳动,花大气力,设计各种行之有效的方法进行训练,既给学生“鱼”吃,又授给学生“渔”术。“供人以鱼,只解一餐,教人一渔,终身受用”。

主 题 词：学习态度 实验报告 教学过程 精读教材 阅读技巧 教学改革 教学研究 教学方法 课堂效果 课堂讨论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15924/j.cnki.1009-5128.1993.s1.018

馆 藏 号：203153355...