构建可“教”的习作教学

作     者：吴勇 

作者机构：江苏省海门实验学校附属小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：9-10页

摘      要：杭州师范大学学科教育研究所所长倪文锦先生曾在一次小学语文骨干教师培训中要求学员提供最得意的一次习作课教学设计。大多教师提供的是想象作文教学，但他从这些设计中，“几乎看不到教师是如何指导学生写的。教师既无引导学生展开想象的语言，也无指导学生展开想象的行为”。在笔者看来，这绝不是一次偶然的遭遇。而是一种普遍而常态的现象。长期以来，习作教学因为教学内容和教学指导的缺席，

主 题 词：习作教学 骨干教师培训 “教” 想象作文教学 引导学生 教学设计 教育研究所 小学语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203153420...