国民核心素养之课程统整设计

作     者：蔡清田 

作者机构：台湾中正大学教育学院 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：5-9页

摘      要：本文旨在论述"国民核心素养"之课程统整设计的重要性,首先指出课程统整的意义系指将两个或两个以上的概念、事物、现象等学习内容或经验,组合成为一个有意义的整体课程,进而强调"课程统整"之重要性,课程内容如果没有经过"统整"的努力历程与教育成果,则课程内容将是支离破碎、凌乱不堪、不易学习、缺乏教育意义的;其次进而论述"国民核心素养"是学科知识的盟友不是敌人;最后指出"国民核心素养"与"领域/科目核心素养"之课程统整设计,强调"国民核心素养"重视知识、能力与态度统整的重要性,以及"国民核心素养"重视与学习者的生活情境进行统整的重要性。

主 题 词：国民核心素养 课程统整 生活情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2016.02.002

馆 藏 号：203153544...