微生物学探究式实验教学模式的建立与实践

作     者：陈海敏 南旭莹 丁先锋 胡秀芳 盛清 

作者机构：浙江理工大学生命科学学院杭州310018 

基　　金：2011年度浙江理工大学校级重点课程建设项目(微生物学) 2012年浙江理工大学教育教学改革研究项目"生物学专业创新性实践教学平台建设与实践(jpy11203)" 浙江省生物科学实验教学示范中心建设项目[浙教办高教(2010)183号] 

出 版 物：《高校生物学教学研究（电子版）》 (Biology Teaching in University(Electronic Edition))

年 卷 期：2012年第2卷第4期

页      码：23-26页

摘      要：为了适应创新型人才培养的需要,在结合多年来实验课程体系改革的基础上,对综合性和设计性实验项目进行有机整合,构建微生物菌种(植物内生菌)资源筛选——本科探究式实践教学平台,形成相互联系、彼此衔接的探究式实验项目。突出学生自主选题和设计探究式实验项目,培养学生的创新意识、创新技能和科学素养。通过课内实验教学和课外科技创新活动的有机结合,进一步巩固和提升了学生的综合实践技能,取得了较好的教学效果和示范效应。

主 题 词：微生物学 探究式实验 教学模式 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 1007[医学-药学类] 0401[教育学-教育学类] 100705[100705] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 071005[071005] 10[医学] 

馆 藏 号：203153575...