《观书有感》教学设计

作     者：于冬梅 

作者机构：徐州市公园巷小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (JIAO SHI LUN TAN)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：31-31页

摘      要：一、了解诗人,揭示诗题1.引导学生结合预习介绍朱熹。2.生读课题。二、认读生字,指导书写1.投影出示"鉴、徘徊",指名认读。2.投影出示学生课前书写的生字,进行点评指导。(点拨:鉴是上下结构的字,上收下放,人字头的撇和捺要展开写,最后一横写平把整个字托住。"徘"和"徊"两个字左窄右宽。)3.生选择课前没写好的字再写一遍,师展示点评。

主 题 词：认读 整体感知 哲理诗 天光云影 范读 说诗 二句诗 小组讨论 上下结构 横写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203154084...