寓情感教育于数学教学之中

作     者：陈晓红 

作者机构：辽宁省朝阳市文化艺术学校 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2010年第1期

页      码：35-36页

摘      要：21世纪数学教育是培养全面和谐发展的人，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．而数学教学从本质上说，就是培养学生的运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力，而这些能力的培养必须在教师情感教育的基础上培养学生思学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浑厚兴趣．任何情感态度均产生与深化，都是以情绪体验为先导的，没有对客观事物的情绪，人的激情就无法产生，也就无法有浓厚情感．因此，在数学教学中，将学生的情感由“要我学”转化为“我要学”，就是遵循了这样的路径．

主 题 词：情感教育 数学教学 情感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203154121...