教师的个性化成长及其实现途径

作     者：孙传远 Sun Chuanyuan

作者机构：上海师范大学教育学院上海200234 

出 版 物：《天津市教科院学报》 (Journal of Tianjin Academy of Educational Science)

年 卷 期：2008年第20卷第6期

页      码：30-32页

摘      要：教师的成长既是个体生命的自然生长,又是教师这一特殊职业决定的具有个性化的成长。教师的个性化成长必须要从规范迈向超越,在教学实践中改造自身成长环境,追求个性化教学艺术风格,凝练教育智慧,并积极寻求自觉主动的发展。

主 题 词：教师 专业标准 个性化成长 实现途径 超越 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2008.06.008

馆 藏 号：203154745...