优化预习自学方案设计，提高英语课堂助学效果

作     者：杨梳琴 

作者机构：江苏省如皋市实验初中 

出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)

年 卷 期：2009年第12期

页      码：33-35,43页

摘      要：养成预习习惯十分重要。预习是指在老师讲授新的课程内容之前，学生根据需要自主展开学习的过程，实际是学生的一种自学行为。预习的要目的是在老师授课前，学生对将要讲授的内容有一个初步的学习和理解，了解下一阶段学习的重点和难点，了解自己在什么地方有疑难和问题，从而在听课时更有针对性，更好地掌握该阶段的学习内容。预习是课堂学习的“起跳板”，有了它，学生在课堂上将会跳得更高、跳得更远。

主 题 词：预习习惯 英语课堂 自学 学习内容 设计 优化 助学 课程内容 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 

馆 藏 号：203154796...