“审”与“知”:《乐记》教学思想与方法

作     者：徐文武 XU Wen-wu

作者机构：湖州师范学院艺术学院浙江湖州313000 

出 版 物：《湖州师范学院学报》 (Journal of Huzhou University)

年 卷 期：2010年第32卷第3期

页      码：113-115页

摘      要：从《乐记》音乐教学思想的总体构成看,《乐记》教学思想与方法就是"审"与"知"。从教学角度讲,"审"是先决条件,有了"审"的能力,才可能达到"知"的结果。"审声、审音、审乐"的能力培养既是音乐教育的任务,也是音乐教育的成果。"知"是在"审"的能力的基础上产生的,是学的行为的结果。"审"是"知"的前提,"知"是"审"的证明。在实践中,两者互为关系,难以绝对分开。

主 题 词：《乐记》 “审” “知” 教学思想 

学科分类：06[历史学] 060207[060207] 0602[0602] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-1734.2010.03.026

馆 藏 号：203154812...