优化课堂提问设计 提高英语教学质量

作     者：蒋慧 

作者机构：唐山市第十七中学河北唐山063000 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2010年第2期

页      码：112-112页

摘      要：资料表明．一般情况下．中小学教师平均每堂课的有效提问率仅为56％。这说明．教学中将近一半的课堂提问都是无效的。所以研究课堂教学提问理论和艺术，对于提高课堂教学质量有着很重要的作用。德加默提出：提问得好即教得好。优化的课堂提问设计能使我们的学生具有活跃的思维．能提高学生的智力和能力．促进学生全面发展。那么．怎样设计一堂课的提问．确保其合理、适当并有意义，从而能起到激发学生积极思维、培养学生能力的作用呢？笔者将从以下几个方面进行探讨：

主 题 词：英语教学质量 提问设计 课堂提问 优化 学生全面发展 课堂教学提问 课堂教学质量 积极思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203154826...