咬定“文本”不放松

作     者：吴广岭 

作者机构：江苏南京市回龙桥小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第11期

页      码：52-52页

摘      要：文本,是作者向读者传达信息的载体,是通过语言文字来反映内容、传递思想情感的载体。然而,阅读教学中却存在着忽略文本的倾向,如片面理解语文课的信息功能;片面强调多媒体技术的运用;片面强调学生的个性化阅读：片面强调人文性．等等。这不能不引起我们的反思。为此，我们应积极咬定“文本”不放松．从而有效推动阅读教学的进程。

主 题 词：“文本” 阅读教学 信息功能 多媒体技术 个性化阅读 语言文字 思想情感 语文课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.11.042

馆 藏 号：203154832...