TBL结合主题报告教学法在护理研究教学中的应用

作     者：刘书蕃 李昌秀 吴琼 黄迪 代永娅 司龙娅 LIU Shufan;LI Changxiu;WU Qiong;HUANG Di;DAI Yongya;SI Longya

作者机构：遵义医科大学附属医院护理部贵州遵义563003 遵义医科大学护理学院贵州遵义563006 云南省第一人民医院云南昆明363880 

基　　金：2016年度贵州省省级重点学科“护理学”(黔学位合字ZDXK10号) 遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目“TBL结合主题报告教学法在《护理研究》教学中的应用研究”(2016007) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2024年第42卷第22期

页      码：54-57页

摘      要：目的探索TBL结合主题报告教学法在护理本科生护理研究教学中的应用效果。方法以遵义医科大学护理学院114名护理本科生为研究对象,运用TBL结合主题报告教学法进行护理研究教学,通过形成性评价方式了解学生的学习效果及对课程的评价。结果114名护生的课程总评分成绩呈正态分布,合格率为100%;护生对课程设计的总体满意度为91.23%;护生对教师的课前准备、教学态度与提供的护生讨论和开放的沟通机会的满意度较高;大部分护生认为TBL结合主题报告教学法有助于提升创新能力、科研能力、协作能力以及帮助理解课程内容。结论TBL结合主题报告教学法提高了课程教学效果,有助于提升护生的科研能力、团队协作能力及课程成绩。

主 题 词：护理 本科生 护理研究 主题报告 TBL 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.20037/j.issn.1671-1246.2024.22.16

馆 藏 号：203154843...