基于BOPPPS模型的植物生理学实验项目式教学路径研究

作     者：任桂红 刘嘉琳 侯宇 刘宝岩 赵桂云 

作者机构：北华大学理学院吉林吉林132013 吉林财经大学税务学院长春130117 

基　　金：吉林省科学技术厅一般项目“人参总皂苷对SDS诱导的果蝇肠炎模型的修复作用机制研究”(20230101189JC) 吉林省教育科学规划重点项目“TPACK框架下地方高校生物师范生信息化教学能力培养模式研究与实践——以北华大学为例”(ZD18014) 北华大学教育教学改革研究重点课题“基于BOPPPS的线上线下混合教学模式的探索与实践”(ZJ-121209) 北华大学教育教学改革研究重点课题“PBL+BOPPPS教学模式在分子生物学课程中的应用研究”(21jxzd-0241806) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第33期

页      码：119-122页

摘      要：为训练学生的科研技能,提升学科综合素养,在植物生理学实验中开展基于BOPPPS模型的项目式教学探索。依据项目式教学不同阶段的特点,分别建立项目方案设计阶段和项目实施阶段基于BOPPPS模型的教学路径,合理构建课内外相结合的教学框架,设计教与学同步良性互动的教学活动,强调多角色体验的参与式学习,实现项目式教学自主性、开放性与BOPPPS模型有序性的有效结合。基于BOPPPS模型的项目式教学提高学生的科研素养,取得良好效果,为BOPPPS教学模型的创新应用提供新思路。

主 题 词：BOPPPS模型 植物生理学实验 项目式教学 教学路径 参与式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.33.029

馆 藏 号：203154844...