服务乡村振兴需求的高校实践类课程“两层·三维·四环”模式创新——以首批国家社会实践一流课程“农村经济发展调查”为例

作     者：杨丹 朱纯子 刘自敏 武玉箫 Yang Dan;Zhu Chunzi;Liu Zimin;Wu Yuxiao

作者机构：西南大学重庆400715 温州商学院浙江温州325035 

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学重点项目:构建重庆教育高质量发展体系研究(22SKZZ001) 重庆市社会科学规划“成渝地区双城经济圈”重大项目:成渝地区双城经济圈乡村振兴与职业教育高质量发展融合研究(2022ZDSC08) 西南大学课程思政建设项目:社会经济调查与分析 

出 版 物：《高等农业教育》 (Higher Agricultural Education)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：106-118页

摘      要：为了培养高端实践创新型人才,服务科教兴国和人才强国战略,高校实践类课程教学模式需要进一步改革创新。首批国家级社会实践一流课程“农村经济发展调查”着力培养农林经济管理专业拔尖创新型人才,通过构建高质量实践类课程体系,助推教育强国建设。课程基于新农科建设背景,进行实践类课程改革,搭建“两层·三维·四环”的特色人才培育机制。立足“两层”思维导向,探索理论与实践相互融合的新体系;聚焦“三维”要素基础,搭建理论与实践相互支撑的新途径;紧扣“四环”保障机制,深化理论与实践相互促进的新结构。围绕情景式、沉浸式、参与式教学方法,聚焦教师、资源、平台多个维度,把握教学、实践、考核、管理四个课程建设环节,通过设计高质量实践类课程教学体系,培养“尚德行、懂理论、能实践、会创新”的乡村振兴青年人才。

主 题 词：实践教学 教学改革 模式创新 乡村振兴 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13839/j.cnki.hae.2024.3.012

馆 藏 号：203154849...