杜诗的美丽与哀愁：导学与点拨的课堂艺术

作     者：王爱娣 

作者机构：广东深圳市宝安中学 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：49-50页

摘      要：谭小红老师的《杜甫诗三首》课堂教学。引领学生探讨杜诗风格，她的导学与点拨艺术，为我们做了很好的教学示范，其成功之处有以下三个方面：一、融三诗与一课之中。构思颇见其匠心通常情况下，一课时讲完杜甫的三首诗歌，的确有难度。教学内容多，课堂容量大，容易造成填鸭式教学。师生都会觉得累。谭小红老师把三首诗放在一课时讲，这些内容经过巧妙的安排与选择，教学顺序合理，融三诗于一课，读后让人并不觉得沉重。整个教学分为三个环节：第一环节解读《登高》，引导学生归纳杜甫诗歌的风格特征：

主 题 词：课堂教学 艺术 导学 风格特征 教学内容 课堂容量 杜甫 老师 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 05[文学] 

馆 藏 号：203154944...