任务单在语文课堂中的导学效能

作     者：姜红仙 

作者机构：浙江省开化县第一初级中学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2013年第4期

页      码：49-51页

摘      要：开化一中是由周边六所初中合并而成。组建四年来，教学质量有了很大的提高，学校教学质量的有效抓手是全面推行课堂任务单。在推行任务单导学的过程中，不少语文教师觉得“任务单”倡导的“自主学习”理念很好，但难以操作。课例研究，是基于日常教育教学中需要解决的问题，在教学过程中持续进行的实践改进，直至问题解决的一种研究活动。本文以2012年5月初我校开展的“语文课堂任务单使用的有效性”《猫》课例研究为例，从任务单的设计、使用、反思、改进方面归纳总结，探讨语文课堂任务单使用的常规模式，提升语文教师设计和使用任务单的能力，从而使任务单在语文课堂中发挥最大效能。一、同伴互助。

主 题 词：语文课堂 导学 课堂任务 实践反思 教学质量 语文教师 课例研究 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203154948...