为传统几何教学注入新的理念活力——关于“平行四边形的判定(2)”一课的教学设计与思考

作     者：王祯(执教) 王玉起(评析) 

作者机构：上海市实验学校东校 北京市朝阳区教育研究中心 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：63-65页

摘      要：将学生已有的研究经验作为本节课的认知基础，根据平行四边形判定定理与性质定理的互逆关系，展开对新知的探究．在完善了平行四边形的五种判定方法之后，通对例题的变式，在巩固知识的同时对不同的证明方法进行选择、比较和评价，发展思维水平．

主 题 词：平行四边形的判定 类比探究 推理证明 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203154963...