设计性实验教学实践与思考——以“电表的扩程与校准”实验为例

作     者：张双成 晏翠琼 魏生贤 顾凌吉 李杰 周应强 ZHANG Shuang-cheng;YAN Cui-qiong;WEI Sheng-xian;GU Ling-ji;LI Jie;ZHOU Ying-qiang

作者机构：曲靖师范学院物理与电子工程学院云南曲靖655011 

基　　金：曲靖师范学院综合性设计性实验项目(syjx2011001) 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2013年第24期

页      码：16-17页

摘      要：设计性实验的实施可提高大学生的自学能力和创新能力。同时,设计性实验的开设也是大学物理实验教学改革的重点之一。为了探究大学物理实验教学改革,本文以设计性实验"电表的扩程与校准"为例,对设计性实验的教学方法、学生成绩的考核方法及教学效果进行了分析和讨论。教学效果分析表明,90-100分、80-90分、70-80分、60-70分的学生人数分别占总人数的26%、55%、12%、7%。文中设计性实验的教学方法、考核方法和教学评价可为大学物理实验教学改革提供一个新的思路。

主 题 词：设计性实验 教学改革 教学方法 成绩考核方法 教学效果 

学科分类：080802[080802] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2013.24.007

馆 藏 号：203154967...