也谈导入艺术——语文教学导入环节的工艺水平分析

作     者：董小勋 

作者机构：常州市第五中学 

出 版 物：《常州教育学院学报（综合版）》 (Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition))

年 卷 期：1999年第17卷第1期

页      码：23-24页

摘      要：导入是语文教学诸多环节的开启,是教师在新课的开始阶级,从一定的目的出发、用很短的时间,并采取一定的方法或手段,激发学生学习新课的心理情绪的重要环节。一堂成功的语文课往往是少不了有效的导入环节。这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。因此,精心设计好一堂课的导入环节,蓄势造势,因势利导,那么一开始就能抓住学生探究心理,激发其兴趣,活跃其思维,从而大大提高学生学习的积极性、主动性和有效性。在课堂教学中,我们须根据各篇课文的特点采取不同的导入方法。许多教师采取过几十种导入方法,如设疑导入法、谜语导入法、名言导入法。

主 题 词：导入艺术 语文教学 导入环节 工艺水平分析 中学 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203155107...