半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——例谈初中文学作品阅读教学

作     者：钱雅芳 

作者机构：绍兴市第一初级中学教育集团 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2011年第8期

页      码：158-159页

摘      要：鉴于目前阅读教学现状,就教师如何调动自身的学、识、情、才,努力改变低效的语文课堂教学,使学习变成一件充满快乐、富有成就感的趣味性活动,也使课堂教学更加契合《语文新课程标准》的理念,笔者尝试着作一探讨。首先,针对费时低效的阅读教学,发现三大症结:一是教学空间的过分封闭;二是阅读兴趣的逐渐淡薄乃至丧失;三是阅读评价的系统缺失。接着,正本清源,更新教学理念,激发与保护学生追求知识的愿望,诱导学生在阅读课文的过程中有所发现。再次,以执教古典诗歌《关睢》和朱自清《背影》以及汪曾祺的乡土风情散文《端午的鸭蛋》等文学作品为例,来诠释局部性调整和整体性调整这两种具体策略:局部性调整指腾出较短时段处理好预料之外的情况实现生成,然后迅速回到预设上去,完成预定的教学目标;整体性调整指在课正要开始或中途产生生成的火花后,教师把整堂课或课堂余下的时间全部不按预设行进而是让给生成。行文最后归结到教师的教学艺术如何地涵养问题。

主 题 词：文学作品阅读 教学空间 语文新课程标准 方塘 阅读教学 半亩 课堂教学 《背影》 短时段 汪曾祺 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203155477...