LLM下教师教学能力等级分类模型构建与分析

作     者：梁力文 党亚峥 刘媛华 杨灿 Liwen Liang;Yazheng Dang;Yuanhua Liu;Can Yang

作者机构：上海理工大学管理学院上海 

基　　金：2024年上海理工大学度教师发展研究项目,项目号:CFTD2024YB10 2024年度上海理工大学研究生教学建设-优秀案例库建设 2024年度上海理工大学研究生教学建设项目——本研一体化 

出 版 物：《建模与仿真》 (Modeling and Simulation)

年 卷 期：2024年第13卷第6期

页      码：6019-6026页

摘      要：随着人工智能技术的快速发展,大型语言模型(LLM)作为一种新型的智能载体,在教育领域的应用日益广泛。本研究旨在探讨LLM如何赋能教师提升教学能力,通过构建理论模型和实证研究,提出了一套LLM赋能模式,并结合案例分析,为教师的教学实践提供指导和建议。

主 题 词：大型语言模型(LLM) 教学能力提升 教学设计 人工智能 教育技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/mos.2024.136551

馆 藏 号：203155498...