实用性阅读与交流任务群进阶性设计:促进学生核心素养的发展

作     者：赵晓燕 何培培 

作者机构：西安市碑林教师进修学校 西安市第二十六中学 

基　　金：2022年度陕西省教育科学规划课题研究项目“初中语文‘实用性阅读与交流’学习任务群进阶性任务设计的实践研究”(课题编号:SGH22Y0115)阶段性研究成果 

出 版 物：《语文教育研究》 (Chinese Education Research)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：34-37页

摘      要：实用性阅读与交流学习任务群进阶性任务设计,关乎教师教的方式的改变,更关乎学生学的方式的改变。遵循进阶性任务设计的内在逻辑,紧扣“实用”这一中心,确定教学目标和内容,设计进阶的多种类型的学习任务,制定可视化的评价量规,将使教师教学的思路和阶段变得清晰,教学内容实现结构化,促进学生核心素养的迁移和发展。

主 题 词：初中语文 实用性阅读与交流 任务群 进阶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203155543...