大单元视域下“小微”任务群戏剧教学设计——以《枣儿》为例

作     者：林胤志 

作者机构：无锡市梅里中学江苏无锡214112 

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划课题“文学阅读与创意表达学习任务群下的创意写作教学实践研究”(B/2023/03/51) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：37-40,65页

摘      要：为改变戏剧传统教学模式,教师应以教材单元导读中“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”三项任务为依据,以“聚焦材料、聚合知识、联系剧本”的“小微”任务群为抓手,以“设计任务群—细化任务单—制订构思单”为驱动,帮助学生深化戏剧阅读与实践体验,实现“自主阅读—自主实践—自主表达”的阶梯式提升,提高学生的语文核心素养。

主 题 词：“小微”任务群 戏剧教学 语文素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203155559...