以五育融合为核心导向的信息科技高效课堂设计

作     者：谢如 

作者机构：江苏徐州市铜山区铜山实验小学 

基　　金：2023年江苏省前瞻性教学改革实验项目“培养数字素养的小学信息科技课程建设与实践探索”(项目编号:2023JSQZ0110)阶段性成果 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：59-61页

摘      要：在以立德树人为根本任务的教育目标下,构建德智体美劳全面培养、五育融合的育人体系,如何把“五育”真正融入小学信息科技课堂,让课堂提质增效?笔者结合平时的教育教学实践,探索并思考从利用教材中的素材、开发信息科技课程、基于信息科技的融合课程等方面落实五育融合的实践方法,推动信息科技课堂教学提质增效,实现培养全面发展的高素质信息科技人才。

主 题 词：五育融合 信息科技 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2024.11.024

馆 藏 号：203155607...