基于“四素同构”的课程探索与实践——以风景园林遗产类课程为例

作     者：王强 阎涵 WANG Qiang;YAN Han

作者机构：内蒙古工业大学建筑学院内蒙古呼和浩特010051 天津大学建筑学院天津300072 

基　　金：2022年度国家自然科学基金青年基金“内蒙古草原聚落乡土景观保护体系研究”(52108054) 2020年度内蒙古工业大学课程建设项目“风景园林遗产保护与设计”(RC2020006) 2020年度内蒙古自治区自然科学基金“基于‘属+种差’的内蒙古草原聚落乡土景观评价及类型研究”(2020MS05008) 2022年度内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“产教融合视域下内蒙古高校服务地方教学发展模式与路径研究”(NGJGH2022098) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第40期

页      码：81-85页

摘      要：“风景园林遗产保护与设计”课程是风景园林专业本科核心课程,是遗产类课程体系的核心,通过课程的学习,旨在增强学生风景园林遗产保护意识,强化风景园林规划设计能力。课程具有理论知识与实践能力并重的特点,基于实际教学,指出了课程面临的挑战,针对存在的问题,通过立意—认知—稳固—拓展的“四素”同构法,优化课程体系及课程内容,通过多样化教学组织提高学习效率,强化风景园林遗产保护与设计能力,达到培养计划要求,为培养风景园林遗产保护与发展事业人才提供一定的基础。

主 题 词：四素同构 风景园林遗产保护 探索与实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203155618...