上海市儿科医护人员急救能力提升培训方案的实施与评价

作     者：王文超 沈兵 张波 顾莺 张燕红 胡静 陆国平 余松轩 程晔 陈扬 徐虹 桂永浩 冯瑞 黄勤 顾丹萍 黄敏 叶颖子 马健 王艺 张晓波 WANG Wenchao;SHEN Bing;ZHANG Bo;GU Ying;ZHANG Yanhong;HU Jing;LU Guoping;YU Songxuan;CHENG Ye;CHEN Yang;XU Hong;GUI Yonghao;FENG Rui;HUANG Qin;GU Danping;HUANG Min;YE Yingzi;MA Jian;WANG Yi;ZHANG Xiaobo

作者机构：复旦大学附属儿科医院急诊上海201102 上海市第十人民医院泌尿外科 复旦大学工程与应用技术研究院 复旦大学附属儿科医院护理部上海201102 上海申康医院发展中心医疗事业部 复旦大学附属儿科医院肾脏内科上海201102 复旦大学附属儿科医院心内科上海201102 复旦大学计算机科学技术学院 上海市医疗质量控制管理事务中心办公室 上海市儿童医院(上海交通大学医学院附属儿童医院)心内科 复旦大学附属儿科医院呼吸内科上海201102 复旦大学附属儿科医院神经内科上海201102 

基　　金：科学技术部科技创新2030“新一代人工智能”重大项目(2021ZD0113504) 上海市科学技术委员会科技计划项目(22511106104、23511100600) 2022年度市级医院诊疗技术推广及优化管理项目(SHDC22022221) 

出 版 物：《上海医学》 (Shanghai Medical Journal)

年 卷 期：2024年第47卷第7期

页      码：433-438页

摘      要：目的 评价上海市儿科医护人员急救能力提升培训方案的实施效果。方法 招募上海市具备儿科诊疗资质的医院机构(含三级医院、二级医院和社区医院)中,工作年限≥1年且从事儿科门急诊的医疗及护理岗位和计划以急诊急救储备人员性质培养的儿科医护人员,每所医疗机构人数90分合格。反应层以决策导向评价模式设计《培训方案课程体系评价表》,由学员完成培训和考核后填写,共4个维度24个条目,每个条目根据回答依次赋分1~5分,总分在25~120分,得分越高说明学员对课程的评价越高。结果 2022年11月3日—2023年1月18日期间共招募255人,均完成培训和考核。参与培训的分别有医师162名(63.53%)、护士93名(36.47%);女225名(88.24%)、男30名(11.76%);年龄为36(30,40)岁(范围24~56岁),平均急诊工作年限为10(5,16)年(范围1~36年)。医师与护士间性别构成,以及不同学历、职称、急诊工作年限或工作科室所占比例的差异均有统计学意义(P值均90分,达到合格要求。学员对本次培训方案的满意度较高,评价表总分为(118.00±9.72)分(范围为86~125分),其中输入评估维度评分最高,背景评估维度评分较低。结论 培训方案可以有效提升儿科急诊急救医务人员的综合能力,但培训内容和培训方式仍需进一步完善和优化。

主 题 词：儿科 急救 培训 柯式评估模式 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100202[100202] 10[医学] 

D　O　I：10.19842/j.cnki.issn.0253-9934.2024.07.009

馆 藏 号：203155624...