核心素养视域下的初中地理教学优化策略研究

作     者：林丽莎 

作者机构：贵州省大方县第一中学 

基　　金：毕节市教育科学规划课题“核心素养导向下高中史地融合校本课程建设研究”(立项编号:2023B038)的研究成果之一 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2024年第33期

页      码：20-22页

摘      要：随着教育改革的不断推进,初中地理教学模式发生了显著变化。教师应围绕核心素养来优化课程目标和教学活动设计,为学生营造良好的学习环境。对此,在实际教学中,教师要利用多元化的教学手段激活学生的学习动机,使他们在自主探究中加深对知识的理解,发展地理学科核心素养。文章简要论述了义务教育阶段地理学科核心素养的内涵,并结合具体案例提出了几点基于核心素养实施地理教学的策略,以期为广大同仁提供参考。

主 题 词：初中地理 核心素养 课程教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203155626...