接受理论视域下高校思政课实践教学改革研究

作     者：索梦娜 SUO Mengna

作者机构：烟台大学山东烟台264005 

基　　金：2020年度山东省人文社会科学课题(高校思想政治教育研究专项)(2020-ZXGJ-05) 

出 版 物：《辽宁农业职业技术学院学报》 (Journal of Liaoning Agricultural Technical College)

年 卷 期：2024年第26卷第6期

页      码：44-47页

摘      要：在接受理论视域下,从接受主体、接受客体、接受中介、接受环境的视角切入,分析当下思政课实践教学面临的困境。在实践教学中,学生以选择性接受的方式参与,并主动与实践教学内容构建有意义的双向互动,同时因实践教学模式不同而给予差异化反馈,这使得接受理论应用于思政课实践教学具备了现实可能性。通过激发动力、共鸣共振显实效,核心引领、有血有肉显温度,顶层设计、科学管理赋新能,盘活要素、多元平台育新人,加强思政课实践教学改革创新,不断增强大学生获得感。

主 题 词：接受理论 高校思政课 实践教学 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.20127/j.issn1671-0517.2024.06.010

馆 藏 号：203155655...