闯关模式线上培训在新入职护士规范化培训中的应用研究

作     者：毛文平 骆金铠 易祖玲 朱佳 Mao Wenping;Luo Jinkai;Yi Zuling;Zhu Jia

作者机构：首都医科大学附属北京友谊医院护理部北京100050 首都医科大学附属北京友谊医院骨科北京100050 

基　　金：首都卫生发展科研专项(首发2022-2G-20214) 北京友谊医院科研启动基金(yyqdkt2020-36) 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2024年第23卷第11期

页      码：1539-1545页

摘      要：目的探索应用闯关模式线上培训形式,分析其在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法利用线上培训平台的地图培训模式,设计游戏闯关形式,并在新入职护士规范化培训中应用。采用便利抽样法,选取首都医科大学附属北京友谊医院2020至2021年新入职护士309名,按照入职时间分组,将2020年入职的护士103名设为对照组,采用传统培训;2021年入职的护士206名为研究组,采用闯关式培训形式,比较两组护士培训后的理论考核、客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)考核成绩、通过率及核心能力得分,采用自制满意度调查表调查研究组护士对闯关式培训的满意度。采用SPSS 23.0进行t检验和卡方检验。结果与对照组相比,研究组新入职护士理论考核成绩[(83.32±6.30)分vs.(81.59±7.62)分]与考核通过率(94.66%vs.83.50%)、OSCE考核成绩[(92.19±5.08)分vs.(90.66±5.47)分]与考核通过率(100.00%vs.97.09%),以及核心能力总分[(193.61±34.94)分vs.(177.55±36.91)分]更高,差异有统计学意义(P<0.05)。98.06%(202例)的护士认为闯关模式培训可以激发学习兴趣和动力,喜欢闯关模式线上培训方式,93.69%(193例)的护士认为线上学习效率更高,96.60%(199例)的护士认为线上培训节省了时间。结论闯关模式线上培训可有效激发新入职护士学习兴趣,提高新入职护士核心能力、护士满意度高,值得在护士规范化培训中实施并推广应用。

主 题 词：闯关模式 新入职护士 规范化培训 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.cn116021-20230318-01814

馆 藏 号：203155670...