在课堂互动中强化教学效果及拓展学生能力

作     者：张荔 朱陆莉 ZHANG Li,ZHU Lu-li(Xi′an Univ.of Arch.& Tech.,Xi′an 710055,China)

作者机构：西安建筑科技大学陕西西安710055 

基　　金：环境类专业通用人才培养国家级创新实验区建设项目子课题(Zlgc0201) 

出 版 物：《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》 (Journal of Xi'an University of Architecture & Technology(Social Science Edition))

年 卷 期：2011年第30卷第6期

页      码：86-89页

摘      要：将互动式教学植入课堂教学,将"以教师为中心"的模式转变为"以学生为中心"的模式,强化课堂教学效果,拓展学生的能力。通过设计"水资源利用与保护"课程的课堂互动式教学的具体方法,以学生为主体,把学生推到主角的位置上,让学生"动"起来,让课堂"活"起来,使知识"活"起来。互动式激活了学生的思维,强化了学生的互动能力和合作学习意识,促使学生不断思考,不断发现,逐渐转化为自主学习的学习者,形成"学生带着问题走向课堂"的全新教学局面。结果表明,互动式课堂教学模式激发了学生的学习动机,增强了学生的自信心,拓展了学生对课程知识的实际运用能力。

主 题 词：互动式 课堂 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-7192.2011.06.016

馆 藏 号：203155697...