产教融合背景下高职院校“双师型”教师人才培养模式和路径研究——以佛山职业技术学院电气自动化技术教学创新团队为例

作     者：欧幸福 欧阳永中 董俊华 

作者机构：佛山职业技术学院广东佛山528137 

基　　金：2022年第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“电气自动化技术专业人才培养方案”(项目编号:ZI2021030102) 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：104-106页

摘      要：打造高水平国际化的双师队伍是我国职业院校提升教师队伍素质的关键着力点和突破口。佛山职业技术学院电气自动化技术团队依托国家职业教育教师教学创新团队项目建设,对接粤港澳大湾区产业特点,秉承“跨界、融合、协同、共长”的建设理念,汇集校企、校际优势力量,加强顶层设计,积极探索构建学校特色的国际化“双师型”教师培养体系,多措并举搭建高水平国际交流平台,构建了促进教师全面发展的长效机制,打造了一支师德师风好、综合素质优、创新能力强、改革魄力大、干事创业实、国际视野广的“双师型”教师队伍,在国内外产生了广泛影响。

主 题 词：“双师型”教师队伍 创新团队 产学研创共同体 培养体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2024.0676

馆 藏 号：203155704...