“习用语文”:高品质课堂的一种实践样态

作     者：徐洪权 徐雪晶 

作者机构：江苏南京江北新区高新实验小学210000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2024年第31期

页      码：6-8页

摘      要：语文课程是一门综合性、实践性的课程。“习用语文”正是根据这一课程特点提出的教学理念,目的是建构高品质的课堂。“习用语文”具有靶向性、整体观、最优化、成就感等特点,内容包括语料积累、语理掌握、语用迁移和语感习得四个层级。在“习用语文”课堂中,教师应制订精准的学习目标,基于学情设计进阶活动,创设情境引导学生进行实践,促使学生内化语言、形成语感。“习用语文”强调学生在具体情境中学习运用语言,以提高学生的语言运用能力。

主 题 词：核心素养 习用语文 高品质课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2024.31.002

馆 藏 号：203155726...