先秦儒家“仁近于乐”释义及其德育价值

作     者：肖潇 李建华 Xiao Xiao;Li Jianhua

作者机构：浙江师范大学教育学院金华321004 武汉大学哲学学院、应用伦理学研究中心 浙江师范大学田家炳德育中心金华321004 

基　　金：2020年度国家社会科学基金教育学青年课题“孟子教育人性论的现代重审及其教育思想的展开” 项目编号:CEA200258 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2024年第40卷第6期

页      码：65-73页

摘      要：“仁近于乐”是先秦儒家教化思想中的重要观念,仁的核心是基于家庭的人伦之爱,是道德人格的最高理想,乐的目标是以道为乐和以人际和谐为乐,是伦理文明的艺术载体,两者在教化的整体视域下实现了交汇和融通。“仁近于乐”有两层内涵:仁代表的道德至高境界与乐指向的艺术最高境界有自然融通之处,即善与美的有机统一;仁通过道德修养的工夫以尽心知性,进而建立道德人格,与乐通过美的艺术体验来调和情志、滋养心灵,进而通达仁的境界,仍然是两种完全不同的路径。将“仁近于乐”蕴含的哲学智慧、伦理精神和教化逻辑置于当下的教育情境中,可以为高校德育提供以下启示:重构家庭观念,重申德育的家庭面向;建立关系伦理,强调德育与社会生活的联系;重视以美育德,促进美育与德育协同发展。

主 题 词：乐 仁 先秦儒家 乐教 德育 大学生 “仁近于乐” 

学科分类：030505[030505] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 030501[030501] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-1610.2024.06.008

馆 藏 号：203155729...