浅谈如何提高小学数学教学的有效性

作     者：郑占英 

作者机构：河北唐山市丰润区丰登坞镇丰登坞小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2015年第S1期

页      码：59-页

摘      要：数学课堂教学要求教师在教学活动中必须精心设计,改进教学方法,充分调动学生的主观能动性,激发学生学习兴趣,促使学生积极参与到教学实践活动中去。从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端。

主 题 词：课堂教学要求 数学教学 教学活动 大脑组织 营养剂 教学方法 教学心理学 教学信念 现代教学技术 思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203155744...