核心素养框架下初中英语课堂教学评价体系研究

作     者：张超锋 陆海峡 

作者机构：桂林学院人文学院广西壮族自治区桂林541006 

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项重点课题“基于核心素养的初中英语课堂教学评价指标体系的构建与实践”(2022ZJY1200)的阶段性研究成果 

出 版 物：《特区教育》 

年 卷 期：2024年第33期

页      码：108-110页

摘      要：在素质教育深入发展的背景下,构建健全的课堂教学评价体系对推动教学改革至关重要。新课标着重强调了核心素养的培养与教学评价的重要性,因此,将这两者有效融入初中英语课堂教学成为初中英语教师必须面对的挑战。文章围绕科学性、发展性、多元性和全面性四大原则,深入剖析初中英语课堂教学评价体系设计的要点;在此基础上,从教学设计评价、教学实施评价及教学效果评价三个维度对初中英语课堂教学评价体系进行了研究,旨在为初中英语教师不断优化课堂教学提供有力的理论支撑。

主 题 词：核心素养 初中英语 课堂教学 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156005...