“友情协议”:小学生自主解决同伴冲突的载体探索

作     者：潘晓 楼惠英 

作者机构：杭州市丁兰第三小学杭州310009 杭州市丁荷小学杭州310002 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2024年第44期

页      码：79-81,84页

摘      要：小学阶段是学生形成良好同伴关系的重要时期。班主任可以根据小学生同伴交往的特点与冲突解决需要,以“友情协议”为载体,通过协议流程设计、协议原则约定、协议类别分类、协议履行保障等实践,帮助学生提升自主解决同伴冲突的能力。

主 题 词：“友情协议” 小学生 同伴冲突 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2024.44.033

馆 藏 号：203156076...