乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

作     者：王姝怡 何子妍 温恬钰 汪涛 

作者机构：南京师范大学地理科学学院江苏南京 南京师范大学教师教育学院江苏南京 

基　　金：2024年南京师范大学教学改革重点研究项目“人工智能时代地理教育类专业育人模式研究”(项目编号:16122060912468)的阶段性成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第34期

页      码：22-27,F0002页

摘      要：基于乡土资源的研学课程开发与实施,不仅是课堂学科育人的有机“延伸”,更是核心素养培育的重要途径。文章在UbD理论框架的基础上,构建研学旅行的四层目标体系,并依托赣南地区丰富的乡土资源,开展乡村振兴背景下的跨学科研学设计,从而进一步落实立德树人根本任务,提升学生学科核心素养水平。

主 题 词：地理研学 UbD理论 地理+ 乡村振兴 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156090...