教学的导课和结课艺术

作     者：李如密 

作者机构：曲阜师大教育系 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：1994年第12期

页      码：14-15页

摘      要：心理学有关研究表明:开头和结尾,无论是好的还是坏的,都能抹煞中间内容的70％的效果。难怪人们常将开头和结尾称为“黄金位置”。明代文人谢榛曾说:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”意思是写文章开头要出语不凡,震人心弦;结尾要清亮激越,余音绕梁。教师课堂教学的开头和结尾,是其教学艺术整体的有机组成部分,教师应自觉增强设计意识,以使其课堂教学真正成为精彩迷人的艺术品。

主 题 词：结课艺术 教师课堂教学 导课艺术 特级教师 课堂教学艺术 开头和结尾 教学内容 设计意识 教学效果 思维活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156133...