数智化赋能职业教育产教融合的逻辑机理与实践进阶

作     者：宋圆圆 李舒妤 

作者机构：江苏经贸职业技术学院江苏南京210000 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“现代人文经济中传统艺术的变迁与传承”(2024SJYB0528) 2023年江苏经贸职业技术学院一般课题“‘五育并举’视域下高职院校加强美育工作策略研究”(JSJM23015) 2023年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目成果 江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助(2023QYSJ034) 江苏经贸职业技术学院“领军人才”资助项目成果 

出 版 物：《河北职业教育》 (Hebei Vocational Education)

年 卷 期：2024年第8卷第4期

页      码：66-69页

摘      要：数智化对职业教育产教融合的高效赋能集中体现在数据技术打破组织壁垒、多元数据驱动信息循环、多维互动助力价值共创、集成平台聚合优势资源四个方面。针对当前国内职业教育产教融合普遍面临的价值偏离抑制合作动力、制度失衡弱化顶层引领、数智鸿沟阻隔主体链接、平台缺失压缩共享空间等问题,亟须通过凝聚价值共识、加强系统设计、打破信息壁垒、搭建协作平台,探索数智化赋能职业教育产教融合的实践进阶路径。

主 题 词：职业教育 产教融合 数智化赋能职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-8963.2024.04.014

馆 藏 号：203156265...