基于主题意义探究的初中英语阅读教学路径

作     者：孙兴林 

作者机构：江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2024年第31期

页      码：110-112页

摘      要：基于主题意义探究的初中英语阅读教学活动设计将驱使学生有目的、有针对性地探索文本内核,理解文章的深层次内涵,提升阅读的自主性与能动性,做到对语篇内容的综合把握,从而提升阅读水平。为此,初中英语教师应聚焦主题意义,指导学生逐层深入地探索语篇,分析主题意义,达到深度阅读的目的。探寻基于主题意义探究的初中英语阅读教学优化路径,以助力学生实现核心素养发展。

主 题 词：主题意义 初中英语 阅读教学 价值阐述 路径探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2024.31.049

馆 藏 号：203156268...