良好的开端是成功的一半——谈中学数学教学中“引入问题”的设计

作     者：沐贤国 

作者机构：安徽师范大学 庐江县盛桥镇中学 安徽.庐江 231541 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2008年第22期

页      码：112-112,115页

摘      要："引入问题"又称"初始问题"、"情境问题",即一堂课开始时提出的问题。在数学课堂教学中起着先锋的作用。这一问题设计得、好坏,直接影响一节数学课的质量。因而,有必要就这一问题作一些有益的探讨,以便引起一线教师的重视。本文就"引入问题"的提出、设计的原则、方法等,进行了一系列的探究,旨在抛砖引玉地谈一些个人的感悟。希望能引起有关专家的关注,以期获得理论上的突破。

主 题 词：引入问题 堂教学 设计原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2008.22.100

馆 藏 号：203156274...