自主培养卓越工程师的特色路径——我国集成电路科学与工程交叉学科建设的多案例研究

作     者：张炜 徐沛鋆 林永春 Zhang Wei;Xu Peiyun;Lin Yongchun

作者机构：浙江大学科教发展战略研究中心 浙江大学公共管理学院 

基　　金：浙江省自然科学基金重点项目“基于实践共同体的工程学习作用机理及其干预策略研究”(LZ22G030004) 国家自然科学基金面上项目“基于设计的工程学习作用机理及其学习有效性研究”(72074191) 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：42-48页

摘      要：本文针对我国集成电路科学与工程交叉学科建设,面向首批设立一级学科学位点的19所高校开展多案例研究,旨在深入剖析集成电路领域自主培养卓越工程师的整体建设目标、教学设计逻辑和组织运行制度。结果显示,支撑全产业链协同创新的集成性学科建设目标、行动学习和真实性学习有机结合的整合式教学过程、一体化制度创新和科产教融合创新生态,在人才培养过程中发挥了重要作用。本研究认为,提升关键核心技术领域人才自主培养质量,亟需重构集成性工程课程体系、嵌入真实性工程学习场景和打造全链条式育人生态。

主 题 词：系统工程观 自主培养 卓越工程师 集成电路科学与工程 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203156296...