“复述”课型的设想

作     者：李俊晔 李希真 

作者机构：辽宁锦州市教育学院 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1989年第7期

页      码：12-13页

摘      要：一、“复述”课型的含义及其依据“复述”课型,意在小学阅读教学中用“复述”这种语言现象作为中轴线构建课型,即课堂教学设计、教学过程、教学效果的检测,都围绕“复述”来安排。“复述”是教学导向,是教学目标;指导复述是教学的主要手段;要求学生复述是评估教学效果的主要指标。“复述”课型的科学原理和事实根据是什么呢?1.张鸿苓等编写的《语文教学方法论》。

主 题 词：课型 课堂教学设计 阅读教学 教学效果 语文教学方法 事实根据 创造性复述 教学过程 教学导向 整体感知 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156310...