提升学生实验设计能力

作     者：刘伟 

作者机构：永安市南门小学福建 

基　　金：永安市基础教育科学研究2023年立项课题“新课标背景下提升学生科学实验设计能力”研究成果 课题编号:YAKT2023077 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2025年第3期

页      码：109-111页

摘      要：科学实验设计能力是《义务教育科学课程标准(2022年版)》中“科学探究目标”的基本要素之一,也是小学生构建与提升科学核心素养的基石。本文结合“新课标背景下提升学生科学实验设计能力”课题研究案例,提出:提供模板,引导学生设计方案;借助演示,启发学生修正方案;关注数据,培养学生设计能力;发散思维,鼓励实验方案多样;尝试实验,引导学生完善实验方案等五方面的策略,旨在提升小学生科学实验设计能力,全面发展学生的核心素养。

主 题 词：小学科学 科学实验 设计能力 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156311...