工程造价职业本科“双主体四轮驱动”培养模式的构建与实践

作     者：李世姣 祝倩 严欣 李忱 

作者机构：成都艺术职业大学四川成都611433 

基　　金：四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目《职业本科教育“双主体四轮驱动”人才培养体系的思考——以首批工程造价职业本科为例》(项目编号:GZJG2022-132) 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第12期

页      码：040-043页

摘      要：在工程造价职业本科教育中,培养高素质的应用型人才至关重要。“双主体四轮驱动”培养模式以学校和企业为双主体,通过校企合作、工学结合、项目驱动、能力培养四个方面共同推动学生的全面发展。该模式不仅加强了学生的实践能力和职业素养,还提升了其创新能力和团队协作能力。本文详细探讨了该模式的理论基础、实施路径及其在实际操作中的成效,并结合具体案例分析了这一培养模式在工程造价专业中的应用效果。研究表明,“双主体四轮驱动”培养模式有助于缩短学校教育与实际工作的距离,显著提升学生的就业竞争力和职业发展潜力。

主 题 词：工程造价职业本科 “双主体四轮驱动” 校企合作 工学结合 能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156321...