“硫的氧化物”学案式的教学过程设计

作     者：张映林 谢祥林 

作者机构：湖南师范大学化学化工学院 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2009年第8期

页      码：77-79页

摘      要：本教材选自人教版《化学1》必修。该课中的学案是根据学生现有的经验和理解水平，将知识点设置成一系列问题。它体现了教学过程。有意识地对学生用问题启发思维。提供学法指导。在教学思路上，该课的最大特点是不单纯地讲解知识，而是将具体的知识点进行加工，使其向上与化学原理、观念以及方法相链接。向下能落实到应用层面。及时利用化学原理整合知识，适时渗透化学学科的研究程序和思维方法，不仅能使知识条理化和脉络化，消除元素化合物知识的“散、繁”的现象，而且体现了化学学科思想和方法，给学生学习元素化合物性质建立框架。该教学设计为学生的学习提供了支架，加强了思维方法的训练，在一定程度上能发挥优化教学过程和促进学生发展的双重功效。

主 题 词：教学过程设计 元素化合物知识 氧化物 学生发展 化学原理 思维方法 化学学科 知识点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 070301[070301] 

馆 藏 号：203156326...